成都七中國際部簡介
作者：本站來源：國際學校大全網(wǎng)時間：2017-09-19 11:11:45
成都七中國際部由康德教育集團下屬成都楷博學校與成都七中合作建立。康德集團是一家專業(yè)從事教育投資、合作辦學、國際課程研發(fā)、國際職業(yè)資格證書培訓、素質(zhì)教育項目開發(fā)的教育集團。集團旗下整合了成都、重慶、青島、蘇州、石家莊、武漢、北京等地楷博學校；中育教育；中金匯財；以及具有教育部出國留學資質(zhì)的成都雅思教育管理有限責任公司。迄今已有17年專業(yè)從事國際教育的良好口碑及優(yōu)秀業(yè)績。
成都七中國際部，迄今已有17年辦學歷史。國際部提供海外大學本科銜接課程、學分轉(zhuǎn)移課程等，幫助學生具備赴海外留學所需要的學術(shù)能力、綜合適應能力，完成從中式教育向西式教育的過渡。17年間，共為英國、美國、澳大利亞等60多所大學培養(yǎng)出2476名合格的學生，其中有超過1000名學生現(xiàn)已學成回國，正在為祖國的建設(shè)貢獻自己的力量。
歷史沿革
1999年，康德教育集團下屬成都楷博學校與成都七中合作建立成都七中國際部。
1999年，成都七中與英國布里斯托大學、曼徹斯特大學等英國著名17所大學建立合作關(guān)系，在成都七中開設(shè)了中國第一個國際基礎(chǔ)課程(IFY)課程教學班。
2002年，澳大利亞國立大學、阿德雷德大學等7所澳大利亞大學共同認證成都七中國際部教授的IFY課程，將此課程的結(jié)業(yè)成績作為國際部學生進入成員大學的唯一衡量標準。
2005年全面啟動“職業(yè)指導計劃”，提供包括專業(yè)職業(yè)咨詢和培訓、隨時更新的職業(yè)信息、學生成長記錄檔案、國內(nèi)外著名企業(yè)的兼職、實習和就業(yè)機會等服務。
2008年，引入美國Kaplan教育集團的SAT培訓和托福培訓課程
2010年研發(fā)“中美雙文憑國際高中課程實驗班”課程，通過對國內(nèi)高中教學大綱內(nèi)容與美國高中文憑核心課程的學術(shù)評估與學分互認，使得成都七中高中課程獲得美國高中80%的學分，開啟了成都七中真正走向國際化的國際化發(fā)展之路。
2012年，全國首家成立StandOut全球大課堂綜合素質(zhì)教育中心，引入與世界知名中學同步的跨界實踐平臺和國際資源所搭建的綜合素質(zhì)課程體系。正式成為美國大學理事會授權(quán)的大學先修課程AP學校。
2013年，成都七中和成都七中國際部“一體化管理”正式實施。
2014年，提煉出“中國心·全球鷹”辦學理念。
2015年，由中國教育國際交流協(xié)會中學教育國際交流分會舉辦的“2015高中融合式國際課程教育研討會”在我校成功舉辦。
學校設(shè)施
成都七中高新校區(qū)建在新會展中心西面約2公里的成都高新區(qū)劍南大道西側(cè)，可容納84個教學班。總投資約4億元的七中高新校區(qū)占地約170畝，校園建筑包括三棟五層教學樓、一棟五層辦公樓、兩棟六層學生宿舍、音樂廳、藝術(shù)樓以及食堂、學術(shù)交流中心、體育館、體育場等。成都七中（高新校區(qū)）設(shè)立初中與高中，采用全寄宿制管理，其簡約古樸的建筑風格、現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備、優(yōu)雅幽靜的校園環(huán)境。
高新校區(qū)設(shè)置有初高中班，采用全寄宿制管理。成都七中著眼整體發(fā)展，立足個體成才，充分發(fā)揮“三體”教育思想，辦學成果十分顯著，現(xiàn)已成為全國計算機教育先進集體、全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、全國課外科技活動先進單位、全國“五一”勞動獎狀、四川省校風示范學校、四川省文明單位、四川省實驗教學示范學校、四川省藝術(shù)教育特色學校、四川省體育傳統(tǒng)項目示范學校、中國中學生體育協(xié)會排球分會會員學校。
辦學理念
培養(yǎng)目標
繼承和發(fā)揚成都七中“啟迪有方，治學嚴謹”優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，堅持七中“人文滋養(yǎng)，個性成長”的辦學理念，我們在總結(jié)國際部多年辦學經(jīng)驗和辦學特色的基礎(chǔ)上，以當今世界對國際化人才綜合能力和綜合素質(zhì)的要求為導向，確立了“中國心·全球鷹”的培養(yǎng)目標，即把學生培養(yǎng)成為既有中國情懷，又具備國際視野的優(yōu)秀國際公民。他們具備和社會主義主流價值觀相符合的人文素養(yǎng)和氣質(zhì)，又通曉國際規(guī)則，具備在國際大舞臺上去競爭、去交流的生存能力和適應能力。[13]
實現(xiàn)途徑
為達成“中國心·全球鷹”的培養(yǎng)目標，融合式的課程改革和管理改革是關(guān)鍵。
課程融合包括：中外教課程學科內(nèi)的融合，文科課程學科間的融合（文科大綜合），綜合素質(zhì)課程與核心學科課程的融合，英語課程的融合，德育課程和德育活動的融合。
管理融合是指在一體化管理的大框架下，依托百年七中成熟的管理經(jīng)驗，結(jié)合國際部學生特點和培養(yǎng)方向，形成更利于國際部學生發(fā)展的管理體系。
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