領(lǐng)科教育上海校區(qū)是為有出國留學(xué)愿望的中學(xué)生提供國際教育服務(wù)的全日制教育機構(gòu)，是英國劍橋大學(xué)國際考試委員會University of Cambridge International Examinations(CIE)在中國上海市的直接授權(quán)單位。其目標是為世界一流大學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)生。

　　在課程方面，領(lǐng)科教育上海校區(qū)主要從事劍橋大學(xué)A-Level和IGCSE課程教學(xué)與考試，提供的是IGCSE和A-Level國際通用課程。A Level 全稱是General Certificate of Education Advanced Level（普通教育高級證書），是英國高中課程，是全球公認的最為系統(tǒng)的高中課程體系之一，被160多個國家與地區(qū)的11000多所大學(xué)認可，并譽為進入世界一流大學(xué)的“黃金標準”，同時也被中國專家稱為“最適合中國學(xué)生的‘世界高考’課程”。迄今為止，全球已有5000多個教育機構(gòu)開設(shè)了英國高中課程，每年有數(shù)百萬學(xué)生參加由這些考試局組織的統(tǒng)一考試。而領(lǐng)科教育是全國最早引進A-level課程的教育機構(gòu)。

　　在完善和專業(yè)的課程體系下，領(lǐng)科致力于培養(yǎng)具有科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、強健體魄的人才。為此，領(lǐng)科不僅開設(shè)了經(jīng)濟、商務(wù)、藝術(shù)和設(shè)計等課程，在物理、化學(xué)等實驗課程上，也占有很大比例。目的是著重培養(yǎng)領(lǐng)科學(xué)子們的學(xué)習(xí)興趣，以討論、實驗等形式，汲取國外自主學(xué)習(xí)模式，進行體驗和討論式學(xué)習(xí)。在管理上，提倡學(xué)生自主管理、自發(fā)參與和自我組織。作為國際課程高中，領(lǐng)科開設(shè)了特色課程，如體育課。在每周兩節(jié)體育實踐課上，多元的活動類容如籃球、足球、田徑等，使學(xué)生不僅培養(yǎng)了拼搏的體育精神，還建立了成熟的心理狀態(tài)，以及強大的團隊協(xié)作能力。除此之外，領(lǐng)科對于人文素養(yǎng)的培養(yǎng)也非常重視。開展了種類豐富的社團活動，讓同學(xué)們提升自我的同時，更培養(yǎng)了同學(xué)們積極而陽光的生活態(tài)度。學(xué)校38個不同的社團，根據(jù)學(xué)生的不同愛好和興趣，在課后能自主選擇并發(fā)展所擅長的專業(yè)。比如模聯(lián)社（Model United Nations），模擬法庭（Mock Trial Club），還有辯論社、籃球社、飛盤社、支教社等等，目前這些社團運作良好，也不斷有新生加入，在課后，大家踴躍參與，活動五花八門，既拉近了學(xué)生關(guān)系，也鍛煉了學(xué)生社會實踐水平。

　　領(lǐng)科教育一直認為，教師是實現(xiàn)教育理想的主體。高素質(zhì)的教學(xué)與管理團隊是領(lǐng)科教育成功的重要因素，領(lǐng)科教育上海校區(qū)，經(jīng)過多年沉淀與努力，整合國內(nèi)外優(yōu)秀教育資源，組建起了一支團結(jié)敬業(yè)、國際教育經(jīng)驗豐富的師資隊伍，并構(gòu)建起了系統(tǒng)而嚴謹?shù)慕虒W(xué)管理體系。目前，上海校區(qū)擁有130多名中外教職員工。我們的教師來自于全球12個不同國家，以外籍教師和海歸學(xué)者為主，逾76%以上擁有名校碩士及以上學(xué)歷，我們有2位化學(xué)博士、3位數(shù)學(xué)博士、2位物理博士，英文系的外教都是雅思考官，并不乏世界常青藤名校的佼佼者。教師平均教齡在10年以上，在領(lǐng)科教育教學(xué)的時間平均在4年以上，師資隊伍穩(wěn)定，教學(xué)水平優(yōu)秀，得到學(xué)生和家長的廣泛認可。我們也是國內(nèi)第一家具有劍橋PDQ（Professional Development Qualification）職業(yè)資質(zhì)的機構(gòu)。

　　在上海領(lǐng)科，學(xué)生既能以最經(jīng)濟的方式學(xué)習(xí)原汁原味的西方優(yōu)質(zhì)課程，又能汲取民族文化的精華，為將來適應(yīng)國外大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活做好充分準備。領(lǐng)科的目標不僅僅局限于向世界一流大學(xué)輸送生源，還通過聚焦于能力發(fā)展為導(dǎo)向的知識學(xué)習(xí)，來促進人格的全面完善。并努力構(gòu)筑社會、家庭與學(xué)校三位一體、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，保護并營造孩子健康成長的土壤。領(lǐng)科教育的國際化課程體系，國際課程管理經(jīng)驗豐富的優(yōu)質(zhì)團隊，為中國中學(xué)生直升世界一流大學(xué)開辟了“權(quán)威、安全、經(jīng)濟、有效和充分保障”的通道。