光華美高貫徹以人為本的學(xué)生管理規(guī)章制度，從學(xué)習(xí)和生活上幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的性格，形成“嚴(yán)格、高效、人性”的管理模式，讓孩子在這里圓夢(mèng)，讓家長放心托付。

　　光華美高

　　班主任開展德育和思品教育

　　班主任嚴(yán)格管理手機(jī)、電腦、平板等電子通訊工具，合理規(guī)范使用;按學(xué)校要求做好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃，管理班級(jí)常規(guī)，預(yù)防和及時(shí)處理偶發(fā)事件，定期組織主題鮮明的思品教育，培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀的世界公民。

　　學(xué)術(shù)指導(dǎo)老師關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

　　學(xué)術(shù)指導(dǎo)老師為學(xué)生制定“因人制宜”的學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略，真正做到“以人為本，全面發(fā)展”的高中學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　宿管老師做好食宿的保障

　　溫馨的宿舍，體貼的宿管老師和室友，井然有序的管理制度，讓孩子們?cè)诟咧行@里也有一個(gè)溫暖安全的港灣。

　　學(xué)生自我管理與拓展

　　培養(yǎng)學(xué)生主人翁的意識(shí)，參與學(xué)校、班級(jí)、宿舍的管理中，做到他律與自律的結(jié)合，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)辦社團(tuán)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，拓展自我潛力。

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