橘郡美高下設(shè)研究院，在為本校提供教學(xué)研發(fā)支持基礎(chǔ)上，研究院還從事國內(nèi)外先進(jìn)教育理念與教育資源的深度研發(fā)與推廣，致力于國際化教育與信息化發(fā)展，是國內(nèi)真正將教育改革、先進(jìn)教育科技和互聯(lián)網(wǎng)教育大數(shù)據(jù)全面結(jié)合并付諸實踐，倡導(dǎo)個性化未來教育的專業(yè)教育研究與智庫機(jī)構(gòu)。

定位于未來創(chuàng)新教育的全面理解與研發(fā)，學(xué)生深度素養(yǎng)的重塑，尊重教學(xué)育人的普適規(guī)律，以全人教育理念(Whole-Child)和美式跨學(xué)科通識教育為出發(fā)點，基于學(xué)科知識與技能的思維與認(rèn)知，面向K-12基礎(chǔ)教育人群，推出以21世紀(jì)核心能力框架和學(xué)生自主發(fā)展為設(shè)計內(nèi)核的STEAM2課程體系，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)能力的多維建構(gòu)，培養(yǎng)持續(xù)進(jìn)化的終身學(xué)習(xí)者必備的知識結(jié)構(gòu)和思維方式，受到國內(nèi)學(xué)界廣泛關(guān)注。同時，研究院還展開了對深度學(xué)習(xí)的前瞻性研究，結(jié)合認(rèn)知科學(xué)和元學(xué)習(xí)維度，對教育數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘和學(xué)習(xí)全程深入分析， 強(qiáng)調(diào)教學(xué)范式、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)模式和科技數(shù)字工具的深度融合，發(fā)現(xiàn)影響學(xué)習(xí)者行為的重大因素與問題，為學(xué)習(xí)者提供有效適應(yīng)性反饋。

肩負(fù)教育改革的社會責(zé)任，積極支持地方教育管理機(jī)構(gòu)及學(xué)校并提供定制化綜合解決方案(包括資源&服務(wù))，推進(jìn)國內(nèi)基礎(chǔ)教育與國際先進(jìn)水平的穩(wěn)步接軌。與北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等著名學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)聯(lián)合研發(fā)學(xué)生生涯發(fā)展和STEAM課程系列優(yōu)質(zhì)教材，積極引進(jìn)大英百科自然科學(xué)在線智慧教育及斯坦福大學(xué)模式創(chuàng)新型研究人才培養(yǎng)中學(xué)聯(lián)動實驗室項目等國際頂級STEAM教育資源，積極推動了國內(nèi)K-12基教領(lǐng)域未來個性化創(chuàng)新教育的發(fā)展。

 入學(xué)階段由學(xué)術(shù)導(dǎo)師負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃、考試規(guī)劃、為學(xué)生提供個性化指導(dǎo)，提供個性化的入學(xué)指導(dǎo)計劃，在升學(xué)申請階段，由美國綜合排名前50大學(xué)前任招生官悉心相伴，規(guī)劃指導(dǎo)學(xué)生本科學(xué)校申請。生涯規(guī)劃師負(fù)責(zé)學(xué)生高中生涯規(guī)劃指導(dǎo)，制定適合未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。海外升學(xué)指導(dǎo)師負(fù)責(zé)學(xué)生升學(xué)規(guī)劃、海外大學(xué)研究、選校、申請文書指導(dǎo)工作。形成了以生涯發(fā)展、升學(xué)規(guī)劃、三位一體導(dǎo)師制為主要內(nèi)容的升學(xué)指導(dǎo)體系。

生涯規(guī)劃結(jié)合學(xué)生背景，深度挖掘其特長及潛能，通過職業(yè)性格測試、學(xué)科能力測試以及持續(xù)的個性化生涯規(guī)劃指導(dǎo)，為未來人生發(fā)展找到精準(zhǔn)的定位，使學(xué)生具備國際精英人才必備的個人素質(zhì)。 升學(xué)規(guī)劃學(xué)生入學(xué)配備一對一升學(xué)規(guī)劃導(dǎo)師，全面負(fù)責(zé)學(xué)生升學(xué)學(xué)規(guī)劃、海外大學(xué)研究、選校、申請、文書指導(dǎo)工作，解決學(xué)生和家長的后顧之憂。

三位一體導(dǎo)師制在橘郡美高，入學(xué)時每個學(xué)生都擁有專屬的生涯規(guī)劃導(dǎo)師、學(xué)術(shù)導(dǎo)師、海外升學(xué)導(dǎo)師，為學(xué)生提供全方位的指導(dǎo)，順利入讀海外理想大學(xué)。