蘇州科技城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校位于蘇州科技城中心,是蘇州科技城的教育重點(diǎn)配套項(xiàng)目之一。 政府為學(xué)校的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的政策保障，給予本校教師與公辦學(xué)校同等的全方位支持，同時(shí)，學(xué)校借助民營(yíng)模式，可以為教師提供更溫馨，更和諧，更多元的個(gè)人發(fā)展平臺(tái)以及優(yōu)厚的待遇。

　　蘇科外依山傍水，在山水掩映間展現(xiàn)了質(zhì)樸卻不失靈動(dòng)，雅致卻不失動(dòng)感的獨(dú)特韻味。蘇科外始終將綠色生態(tài)的理念融入到學(xué)校的教育生態(tài)系統(tǒng)之中，學(xué)校綠植覆蓋率高，整個(gè)校園從教室、宿舍、圖書(shū)館、體育館等設(shè)施，處處體現(xiàn)人與自然和諧相處的理念，這也將潛移默化地融入到學(xué)生的理念中，為孩子們創(chuàng)設(shè)生態(tài)環(huán)保，美觀舒適的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)空間。

　　師資力量

　　學(xué)校由全國(guó)著名特級(jí)教師曹倫華擔(dān)任總校長(zhǎng)、語(yǔ)文特級(jí)教師張彤擔(dān)任校長(zhǎng)。國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》研制專家組核心成員、全國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育研究培訓(xùn)中心常務(wù)副理事長(zhǎng)張連仲教授領(lǐng)銜外語(yǔ)專業(yè)團(tuán)隊(duì)。新加坡前教育督學(xué)洪偉雄先生為總督學(xué)、前英國(guó)帕特文法學(xué)校(Pate’s Grammar School)校長(zhǎng)Richard Kemp先生為總顧問(wèn)。

　　優(yōu)秀的外籍教師，來(lái)自英、美、澳等 英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家。本科及以上學(xué)歷，全科型教師，有豐富的國(guó)際學(xué)校從教經(jīng)歷，有完備的教學(xué)資質(zhì)，TEFL 證書(shū)，外國(guó)文教專家證書(shū)。

　　一批名優(yōu)教師和海外高層次雙語(yǔ)人才，將用心打造國(guó)際化、多元化、精致化的學(xué)校教育，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的全人教育。

　　課程設(shè)置

　　基礎(chǔ)課程：

　　蘇科外重視基礎(chǔ)課程的教育教學(xué)，高配置的課堂為學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)定期海內(nèi)外培訓(xùn)以及師徒結(jié)對(duì)等多種形式打造高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生打好扎實(shí)的學(xué)科課程基礎(chǔ)。

　　國(guó)際理解課程：

　　多門(mén)外語(yǔ)將不再只是知識(shí)，而是文化和能力的綜合;學(xué)校開(kāi)設(shè)了德西法日四種多語(yǔ)種課程;學(xué)校提供各種研學(xué)修學(xué)機(jī)會(huì)，將世界呈現(xiàn)在孩子面前;各類(lèi)跨文化活動(dòng)為孩子提供更廣闊的伙伴交流平臺(tái)。

　　STEAM課程：

　　STEAM課程是在美國(guó)首先提出的教育倡議，是Science，Technology，Egineering，Arts和Mathematics五個(gè)單詞的縮寫(xiě)。

　　STEAM教育不僅是學(xué)習(xí)這五個(gè)學(xué)科知識(shí)，更是一種新的教學(xué)方式：讓學(xué)生從過(guò)程中學(xué)習(xí)各種學(xué)科，達(dá)到知識(shí)的融會(huì)貫通，更注重學(xué)習(xí)的過(guò)程。蘇科外建立了創(chuàng)智空間，為相應(yīng)的機(jī)器人、3D打印、木工等特色課程搭建平臺(tái);通過(guò)參觀、實(shí)踐、師生共研等多種形式，讓孩子在好奇中同輩互助，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

　　CAS課程：

　　CAS是創(chuàng)造力(Creativity)、活動(dòng)(Action)、服務(wù)(Service)的縮寫(xiě)。其中，Creativity是指藝術(shù)、體育等常規(guī)課程之外的課程;Action是指參與一些個(gè)人或團(tuán)體的活動(dòng);Service是指互動(dòng)的社區(qū)活動(dòng)，包括幫助他人或和他人一起完成任務(wù)或活動(dòng)。

　　CAS課程是融合學(xué)生興趣、學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)期望與一體的活動(dòng)課程，鼓勵(lì)學(xué)生參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在活動(dòng)中發(fā)掘自己的潛力，培養(yǎng)自己的領(lǐng)袖才能、創(chuàng)新能力、合作精神。通過(guò)豐富多彩的形式讓學(xué)成為有社會(huì)責(zé)任感的人，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力及高度責(zé)任心、同情心的國(guó)際公民。

　　成長(zhǎng)助力課程：

　　生活將成為孩子的第二課堂，通過(guò)生涯規(guī)劃，生活技能培訓(xùn)，家長(zhǎng)沙龍等形式培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。為孩子的成長(zhǎng)助力。