IB課程是一門極具挑戰性的國際課程，那么很顯然，并非所有的孩子都適合念IB。那么，問題也就來了：怎么樣的孩子適合念IB課程?下面育路--上海國際學校小編帶大家一起從IBDP的課程框架出發，看看IB學生的幾個特質，以此來判斷你是否適合，僅供參考：

　　首先，從學習基礎來看，必須要有基本的識數能力和讀寫能力，不然在語言理解和數學邏輯分析上都會有問題，不管是何種國際課程，都無法完成。

　　其次，從技能角度看，獨立研究的能力是必須的。這也是IB learner profile中強調的特質。比如你今天遇到一個課題，你要知道依靠怎樣的研究技能去解決。

　　另一方面，英語能力也是必須的。除了母語課程以外，IBDP都是全英文教學，平時的課業加上考試和論文，負荷較重，而英語就是一個基本功了，尤其是學術英語能力，這是中國學生的短板，在輸出方面比較弱，尤其是寫作，我們都沒有學習過學術寫作的規范，這可能是一個難點。

　　再次，從學習態度來看，自我管理包括時間管理就不必多說了，IB的學生一定是積極主動的，不是老師讓學生做什么，而是學生了解自己的弱點，然后想辦法去解決。

　　另外，毅力也很重要，因為IBDP的18個月學習時間節奏很緊，期間還要忙申請，的確很具挑戰性。

　　還有就是應對挫折的能力，在學習IBDP的過程中，多少會有這樣那樣的失敗，甚至會有一段時間找不到任何成就感，這個時候就需要學生有積極的態度來面對，而不是輕言放棄。

　　除了學生以外，家長的教育理念也需要扭轉。尤其是低年級的時候，家長也許也要適應這種沒有教材、不分學科、但注重思維訓練的教育模式，配合學生一起完成IB的學習。

　　IB VS A-Level

　　A-level和IB都是一整套的課程體系，換句話說，A-level證書和IB文憑都可作為進入英語國家大學的敲門磚，而且兩種課程對可申請大學的國家也并無限制。

　　當然，A-level和IB也有許多不同的地方。總的來說，由于A-level一般只要求學生選擇3-4門課程，并且無所謂文理均衡，但更強調課程深度。而正如前文所說，IB顯然更強調學科的廣度。

　　其實對于學霸來說，選擇兩種課程都沒什么問題。只是由于IB課程廣度大，對學生的要求也更高一些，因為首先你不能太偏科，還要很喜歡學習，而A-level則是讓學生把精力放在自己感興趣的學科上。

　　其實IB和A-level都可以實現一些共同的目標——讓學生多元發展的同時又在某個方面有特長，只是看起來似乎IB培養的是全才型的學生，而A-level更基于學生的興趣。